Learning reflection

10:09 |

Learning reflection on lessons or lesson summary
1 มิถุนายน 2555  
มีการเรียนการสอน เรื่อง “ Innovation Education Technology  in the global Classroom” ซึ่งครูอธิบายเนื้อหาในแต่ละย่อหน้าดังนี้  “ ในโลกโลกาภิวัฒน์และนวัตกรรมเข้ามาเกี่ยวข้องในการที่ครูต้องผู้ที่ริเริ่มและสร้างสรรค์ตามให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลก ซึ่งครูต้องใช้เทคโนโลยีในทางการศึกษา  ซึ่งมีอักษรย่อที่สำคัญในการเรียนบทนี้ ” เช่น
ESOL =    English  for  speakers  of other   Languages
EFL  =  English  as  a  foreign   Languages
     แล้วอาจารย์ก็สอน “ การออกแบบข้อสอบใน word ซึ่งต้องใช้เครื่องมือ “ นักพัฒนา ”
 และปุ่มที่สำคัญต้องใช้มีดังนี้         
       1. การใช้ปุ่มเครื่องมือแบบเลือกตอบ                                                                                      
       2. การใช้ปุ่มเครื่องมือแบบเติมคำ                                                                                             
       3.  การใช้ปุ่มเครื่องมือแบบเลือกตอบ ( Matipalchoice)

8  มิถุนายน 2555      อาจารย์ให้อ่านบทความ “ On the problem and Strategies of  Muitimedia Techcology in English Teaching ”  หมายถึงปัญหาและวิธีการของการนำเทคโนโลยีสื่อประสมในการสอนภาษาอังกฤษ และอาจารย์ได้แบ่งหัวข้อและให้แต่ละกลุ่มออกแบบมานำเสนอ 
1. Analysis  on  necessity  of  multimedia  technology to English  teaching                                      
2. Analysis  on  Problems Arising  from application  of multimedia  technology to English  teaching         
3.  Suggestions   and Strategies  to  the existing  Problem

15 มิถุนายน 2555
  วันนี้อาจารย์ สอนเรื่อง Blog                                                                
  -  สอนในการเปลี่ยน  Template  การตกแต่งสี   การใส่นาฬิกา ,  ปฏิทิน , แทรกวีดีโอ  , เพิ่มบทความ  , เพิ่มชื่อเพื่อนในห้อง
       สำหรับการแทรกวีดีโอ จะเกี่ยวกับ การสอนภาษาอังกฤษ ต้องใช้ในการฝังจาก Youtube และ Copy Code มายังรูปแบบ blog ของตนเอง

22 มิถุนายน 2555
            วันนี้อาจารย์สอนการ  Link บทความไปยังหน้า Website ต่างๆ  โดยใช้ “ Recent posts ” ซึ่งเป็นตัวแสดงชื่อของบทความที่ใส่ไปใน Blog และอาจารย์บอกรายละเอียดข้อมูลที่จะต้องใส่ในblog

29 มิถุนายน 2555
            ในวันนี้อาจารย์มีธุระจึงไม่ได้มาสอน จึงให้นางสาววราภรณ์   หยั่งหลัง มาสอนการตกแต่ง Photo shops เพื่อที่จะมาใส่ในBlog ซึ่งได้ความรู้เกี่ยวกับการทำหัวบล็อกจากโปรแกรมนี้

6  กรกฎาคม ,2555
            อาจารย์เริ่มสอน CAI โดยต้องใช้ Program Adobe Captivate 5  ซึ่งจะเกริ่นนำก่อนใช้โปรแกรมนี้    
            อาจารย์ เปิดตัวอย่าง การออกแบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน                                                        
            อาจารย์ให้ทำ Story board ซึ่งต้องพับกระดาษครึ่งA4

13  กรกฎาคม ,2555                                                                                                                                                            สอนเรื่อง CAI วันนี้อาจารย์ออกแบบหน้าจอ (หน้าแรก) “ ข้อความต้อนรับเข้าสู่คอมพิวเตอร์ ช่วยสอน”  , ให้ตั้งวัตถุประสงค์ มีจำนวน  3 ข้อ 

20 กรกฎาคม  2555
            วันนี้ อาจารย์สอนในเรื่องของการทำให้รูปภาพ / ตัวอักษรขึ้นเวลาใช้เมาส์ไปชี้ อาจเป็นการใช้ในเรื่องของคำศัพท์หรืออาจจะเป็นการให้ข้อความมาและเมื่อชี้ที่รูปภาพก็จะเป็นคำศัพท์ขึ้นมา

27  กรกฎาคม 2555
            อาจารย์สอนการใส่เสียงใน CAI  ก่อนอื่นต้องหารูป หูฟัง หา File ที่เก็บเสียงอาจารย์ เช่น perfect , excellent etc…… เมื่อกด F8 เอาเมาส์ชี้ที่ หูฟังเสียงก็จะดังขึ้น                                     
             การออกแบบข้อสอบแบบเลือกตอบ ซึ่งต้องมีการตั้งค่า ที่ผู้เรียนสามารถตอบได้เพียงคำตอบเดียว , ตอบให้ถูกต้องก่อนไปทำข้ออื่น                                                                                   
             ทำข้อความแสดงต้องการออกจากโปรแกรม  ( เมื่อกด   Quit  จะมีการใช้คำถาม “ Are you want to quit? ”  และมี คำว่า YES / NO ด้วย)  และในการกด No จะไปที่เมนูหลักและถ้ากดไปที่ Yes จะออกจากโปรแกรม.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read User's Comments(0)
เขียนโดย นางสาวอารีนา

Applying Innovation

09:57 |

เจตนาในการประยุกต์นวัตกรรมถึงมัลติมีเดียกับการสอนภาษาต่างประเทศ
1.   บทนำ
เมื่อมีการเพิ่มขึ้นของการให้ความสำคัญกับผู้เรียนถึงผลกระทบในการเรียนรู้ ดังนั้นการสอนภาษาต่างประเทศเป็นศูนย์กลางของผู้เรียนและเป็นหัวข้อหลักในการสอน พร้อมกับการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ในฐานะที่มหาวิทยาลัยมีหลักสูตรภาษาอังกฤษที่ต้องการขยายโดยระบบการศึกษาชั้นสูงของกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งมหาวิทยาลัยได้ใช้สื่อมัลติมีเดียและเครือขายเทคโนโลยีที่เป็นรูปแบบการสอนแบบใหม่ที่ปฏิรูปวิธีการสอนของครูที่เจาะจงในเรื่องของการสอนแบบอธิบาย และในขณะเดียวกันนักเรียนก็ได้รับคำแนะนำให้เรียนภาษาอังกฤษกับคอมพิวเตอร์มากกว่า 30%-50% ของทั้งหมดที่ยอมรับในวิชาเรียนภาษาอังกฤษ

2.   การสอนโดยใช้สื่อมัลติมีเดียและนวัตกรรมความคิดทางการศึกษา
รูปแบบการสอนภาษาอังกฤษแบบดั้งเดิมเป็นการถ่ายทอดที่ประกอบด้วยครู นักเรียน ชอล์ก กระดานดำ เทปในบางกรณี แต่ในขณะที่การสอนโดยใช้สื่อมัลติมีเดียเป็นการสอนที่ประกอบด้วย ครู นักเรียน คอมพิวเตอร์ ที่เป็นการแนะนำโดยผู้สอน ตามที่ทฤษฎีนี้ ผู้เรียนไม่ได้แสดงถึงความรู้ที่ได้รับ ดังนั้น การสอนข้อมูลเพียงอย่างเดียวที่พวกเขาได้สืบมาจากนอกโลกที่มาเปลี่ยนเป็นภาษาของตัวเอง ในความจริงแล้ว รูปแบบการสอนแบบดั้งเดิมครูไม่ยอมรับภายใต้หลักสูตรที่นำสื่อมัลติมีเดียมาช่วยสอน คือ ประโยชน์ของมัลติมีเดียไม่สามารถใช้กับการรวมของกระดานดำ ชอล์กที่จะใช้ในเทคโนโลยีและจอคอมพิวเตอร์ได้ ดังนั้นครูจึงต้องมีความคิดในการใช้สอนแบบดั้งเดิม คือ เปลี่ยนความคิด บทบาทหน้าที่ เช่น ถ้าเมื่อก่อนเป็นการจดบันทึกก็อาจจะมีการให้ค้นหาไม่ต้องจด ครูเป็นบุคคลที่จะต้องเลือกใช้สื่อมัลติมีเดียด้วยเหตุผล

3.   ประโยชน์ของการสอนโดยใช้สื่อมัลติมีเดียและการตรวจสอบการสอนภาษารูปแบบใหม่ๆ
3.1  ผลกระทบในด้านบวกของการใช้สื่อมัลติมีเดียในการสอนภาษาต่างประเทศ
1.     PPT  (power point) ใช้เป็นสื่อมัลติมีเดียในการสอนที่สามรถเพิ่มข้อมูล เสียง และสามรถบันทึกข้อมูลได้ในจำนวนมากๆในเวลาน้อย นอกจากนี้ใช้ในการเขียนบนกระดานดำ ปรับปรุงห้องให้มีประสิทธิภาพ
2.    เป็นแหล่งรวมเสียง แสงสว่าง อิเล็กทรอนิก ภาพ เสียง มัลติมีเดียแบ่งระดับการสอนและรูปแบการสอนสำหรับ 2อย่าง คือ ครูและนักเรียน ในสภาพแวดล้อมนี้สามารถให้ผู้เรียนสามารถแสดงผลสะท้อนกลับไดในเวลาเรียนเลย
3.    พัฒนาสื่อมัลติมีเดียที่เป็นสาเหตุใหญ่ในการเปลี่ยนแปลงเนื้อหาในการสอนภาษาต่างประเทศ ครูสามารถบูรณาการสื่อในการสอนเนื้อหาและข้อมูลที่มีความหลากหลาได้ เช่น ครูสามรถดาวน์โหลด สื่อ โปรแกรมและใช้มันเพื่อให้นักเรียนเรียนรู้อะไรใหม่ๆในโลก
4.    สื่อมัลติมีเดียสามารถให้ข้อมูลที่ให้นักเรียนได้คิด เช่น เชื่อมโยงความคิดเกี่ยวกับ เสียง รูปภพ คุณภาพ ความรู้สึกได้ ซึ่งช่วยให้เขาคิดและจำด้วย
5.    การสอนโดยนำสื่อมัลติมีเดียสามารถใช้เป็นสื่อในการสื่อสารกันระหว่างครูและนักเรียน นักเรียนกับนักเรียน  ครูได้ใช้คำถามกับนักเรียนตอนอยู่ในคาบหรือสื่อสารกันหลังเลิกเรียนใน Online discussion หรือ     E – mail
3.2 ปัญหาและการแก้ไขปัญหาในการสอนโดยใช้สื่อมัลติมีเดีย
1.     รวมหลายๆวิชากับสื่อมัลติมีเดีย ในห้องเรียนที่ใหญ่ไม่สามารถปรับปรุงการฟัง พูดได้ ในวิชาที่แตกต่างกันก็ต้องใช้วิธีการสอนที่แตดต่างกันมันถึงจะดีกว่า เช่น การสอนฟัง พูดควรจะเจาะจงไปถึงการสร้างโอกาสที่จะใช้การสื่อสารกันตลอดเวลา
2.    รวมการสอนที่แตกต่างกันในระดับกับมัลติมีเดีย ความแตกต่างเป็นกุญแจหลักที่จะเห็นนักเรียนมีลักษณะเด่นและระดับที่แตกต่างกัน ดังนั้นครูจะต้องใช้ประโยชน์ของการนำข้อมูลจากสื่อนี้มาใช้เพื่อมาเป็นเนื้อหาที่มันชัดเจนลีดึงดูดความสนใจ
3.    รวมการสอนและการเรียนรู้ สื่อมัลติมีเดียจะต้องเป็นวิธีการที่จะต้องเป็นสื่อที่จะช่วยครูในการสอนของครูได้ ซึ่งครูเป็นผู้เลือกว่าจะสอนในสถานการณ์อย่างไร มีกิจกรรมอะไรบ้างที่จะทำกันในห้องเรียน
4.    รวมการสอนในห้องเรียนและหลักสูตรในการสอน เมื่อนักเรียนมีระดับและการรับรู้ที่แตกต่างกัน ดังนั้นครูสามารถสอนนักเรียนพิสูจน์การวางแผนการเรียนของผู้เรียนได้โดยดูจากงานเดี่ยวหลังจากสอนไปแล้วเสร็จ


         4.สรุป
        รูปแบบการสอนภาษาต่างประเทศรอการทดสอบที่ไม่มีปัญหาและสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการสอนให้ประสบความสำเร็จได้

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read User's Comments(0)
เขียนโดย นางสาวอารีนา

On the problem

09:55 |

ปัญหาและวิธีการสื่อมัลติมีเดียในการสอนภาษาอังกฤษ
1.     มีความจำเป็นอะไรที่จะต้องใช้สื่อมัลติมีเดียเข้ามาช่วยในการสอน
A.    สร้างความสนใจ/กระตุ้นผู้เรียน
       เนื่องด้วยสื่อมัลติมีเดียเข้ามามีบทบาทแทนที่วิธการสอนแบบดั้งเดิม ด้วยสื่อมัลติมีเดียนี้มีมัลติมีเดีย มีภาพ มีเสียง ภาพเคลื่อนไหว ที่เป็นตังสร้างความสนใจและกระตุ้นให้ผู้เรียนสนใจเรียนมากยิ่งขึ้น
B.    ส่งเสริมความสารถของนักเรียน
       มีการนำสื่อมัลติมีเดียมาใช้ในเรื่องของ Internet ร่วมกับการสอนของครู มีการนำ PPT (power point)มาช่วยในการสอน ซึ่งต้องมีการส่งเสริมให้มีการอภิปรายกลุ่ม กิจกรรม โดยที่ไม่ใช้สื่อมัลติมีเดียเพียงอย่างเดียว
C.   นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจระหว่างวัฒนธรรมตะวันตกได้ดี
       สื่อมัลติมีเดียเป็นสื่อที่เสนอข้อมูลจำนวนมากๆได้ เช่น การใช้ CD มาเปิดในห้องเรียนเพราะสิ่งนี้มีข้อมูลมากกว่าข้อมูลในหนังสือ ซึ่งได้ใช้ทักษะการฟัง และมีการบูรณาการทักษะการฟังกับทักษะอื่นๆได้
D.    การพัฒนาผลการสอน
       ในการนำสื่อมัลติมีเดียมาช่วยสอนนั้นเป็นสิ่งที่ดีที่จะพัฒนาการสอนได้คือ จะใช้ครูเป็นสื่อกลาง ถ้าหากจำนวนนักเรียนมีจำนวนมากๆ ครูต้องนำสื่อมัลติมีเดียมาช่วยสอน เช่น ครูใช้ Sound Lab เข้ามาช่วยเป็นสื่อในการสอน
        การสอนแบบดั้งเดิมเป็นแบบอย่างที่เน้นให้ครูสอนและป้อนข้อมูลที่มีการจำกัด ในทางตรงกันข้ามสื่อมัลติมีเดียจะไปเลยของคำว่าเวลาและช่องว่าง สร้างจินตนาการ การมองเห็นสื่อของจริงของการเรียนภาษาอังกฤษ ซึ่งมันสามารถเพิ่มข้อมูลในห้องเรียนได้อย่างไม่จำกัดและมากขึ้น


2.    ปัญหาของการใช้สื่อมัลติมีเดีย
A.    ปัญหาหลักของการถูกแทนที่ด้วยตัวช่วย
       ในการประยุกต์ใช้สื่อมัลติมีเดียมาช่วยนั้นจะทำให้ครูนั้นมีบทบาทลดลง ซึ่งถ้าครูใช้สื่อมัลติมีเดียมาช่วยในระหว่างการสอน มันก็เท่ากับลดหน้าที่ภาระของครูออกไป และเมื่อครูใช้สื่อมัลติมีเดียก็จะมีความสนใจแต่หน้าจอคอมพิวเตอร์ ทำให้ขาดปฏิสัมพันธ์กันระหว่างครูกับนักเรียน ดังนั้นการใช้สื่อมัลติมีเดียก็ต้องใช้อย่างระมัดระวัง เพราะถ้าใช้มากเกินไปก็จะตกเป็นทาสของมันและไม่รู้หน้าที่ของตนเอง
B.    สูญเสียการสื่อสาร
       กล่าวคือ ในการใช้สื่อผสมส่งผลทางการบกพร่องในการสื่อสาร ซึ่งมีโอกาสในการสื่อสารน้อยมาก เพราะในความเป็นจริงแล้วนั้น การสอนภาต้องใช้การพูดกันตลอดเวลา ดังนั้นเมื่อนำสื่อมัลติมีเดียมาช่วยนั้นก็จะทำให้การพูดของครูถูกสื่อมัลติมีเดียบดบังไปหมด
C.   ศักยภาพของผู้เรียนลดลง
       คือนักเรียนกับครูไม่มีการถาม – ตอบกัน ซึ่งครูไม่สามารถรู้ได้เลยว่านักเรียนมีผลสะท้อนกลับหรือไม่จากการสอน นักเรียนเลยละเลยว่าการสอนตรงไหนที่ครูต้องการเน้นหรือสิ่งไหนเป็นสิ่งจำเป็น เพราะนักเรียนไม่ได้ฝึกทักษะการคิด
D.    ความคอดแบบนามธรรมจะถูกแทนที่เป็นภาพหมด ไม่ได้คิด/จินตนาการเลย
-          การอ่านของนักเรียนถูกแทนที่ด้วยตัวอักษรที่อธิบายไว้เรียบร้อยด้วยภาพและเสียง โดยที่นักเรียนไม่ต้องใช้ความคิดหรือจินตนาการเลย
-          การเขียนของนักเรียนถูกแทนที่ด้วยแป้นพิมพ์
ทั้งหมดนี้ เป็นการนำเสนอสื่อมัลติมีเดียมาช่วยสอนไม่สามารถแทนที่บทบาทของครูได้และเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการสอนที่สมบูรณ์ได้ นอกจากจะใช้เป็นเครื่องมือในการสอน


3.    แนวทาวแก้ไข
A.     ไม่เน้นงานอย่างเดียว
          คือให้ความสำคัญในบทบาทของครูเป็นหลัก กล่าวคือ ครูเป็นตัวนำในการจัดการเรียนการสอน ดังนั้นครูจะต้องเป็นผู้อธิบาย บอกให้ข้อมูลกับนักเรียน ซึ่งการที่จะนำสื่อมัลติมีเดียมาใช้มันก็ใช้ได้แต่นำมาใช้แค่เป็นตัวช่วย
B.      จอคอมพิวเตอร์ไม่สามารถแทนที่ กระดานดำได้
           เนื่องจากการใช้สื่อมัลติมีเดีย ครูต้องเตรียมเนื้อหาไว้ก่อนล่วงหน้าก่อนที่จะนำเสนอข้อมูล ดังนั้นมันเลยแก้ไขเนื้อหาไม่ได้เมื่อนักเรียนถาม แต่ในการใช้กระดานดำมันสะดวกกว่าที่จะแก้ไข เพิ่ม ลบ ข้อมูลต่างๆได้และสามรถเขียนอธิบายได้ชัดเจนกว่าเมื่อนักเรียนถามและต้องการคำตอบ ณ ตอนนั้นเลย
C.     Power point ไม่สามารถนำมาแทนที่ความคิด การพูด การฝึกภาษา
          เนื้อหาใน Power point มันมีทั้งเนื้อหา รูปภาพอธิบายชัดเจน นักเรียนจึงไม่ได้ฝึกทักษะการคิดและการสื่อสารภาษาอังกฤษ เพราะในการสอนภาษาอังกฤษต้องใช้การสื่อสารกันตลอดเวลา
D.      วิธีการสอนแบบดั้งเดิมที่ไม่ควรละเลย
          การนำสื่อมัลติมีเดียมาช่วยสอนนั้นไม่สามารถแทนที่วิธีการสอนแบดั้งเดิมที่ดีอยู่แล้วได้ เพราะการสอนแบบดั้งเดิมก็ยอดเยี่ยมอู่แล้ว เช่น ใช้เทปบันทึกเสียงโดยผู้บันทึกก็ยังมีบทบาทในการกระจายเสียงเพื่อเป็นสื่อการฟัง ซึ่งถ้าครูจะนำสื่อมัลติมีเดียมาใช้ก็จะต้องประยุกต์และเลือกวิธีสอนแบบดั้งให้เข้ากันอย่างเหมาะสม
E.      สื่อมัลติมีเดียไม่ควรใช้มากเกินไป
          ถึงแม้ว่าสื่อมัลติมีเดียจะทำให้บรรยากาศในห้องน่าสนใจ แต่ความเป็นจริงแล้วนักเรียนอาจจะดูเฉยๆไม่มีการพิจารณาหรือคิดตาม และมันก็มีสิ่งรบกวนในการให้ความรู้ นักเรียนไม่สามารถใช้สื่อมัลติมีเดียมาเป็นสื่อในการพูดได้

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read User's Comments(0)
เขียนโดย นางสาวอารีนา
สมัครสมาชิก: บทความ (Atom)

เพื่อนสัตว์น่ารัก A-Z

หนูน้อยเก่งศัพท์